Цель: демонстрация лучших форм работы учреждения образования по вопросу формирования основ гражданско-патриотической культуры у дошкольников.
Задачи:
актуализировать знания педагогических работников нормативной и правовой документации по формированию основ гражданско-патриотической культуры у дошкольников;
стимулировать стремление педагогических работников к систематизации, углублению знаний, направленных на решение задач патриотического воспитания дошкольников;
выявить потенциальные возможности для совершенствования и самосовершенствования профессиональной компетентности педагогических работников.
Материалы: мультимедиа, презентация, оценочные листы.
Предварительная работа: педагогическим работникам за неделю до назначенной даты мероприятия предлагается подготовить презентацию наиболее эффективного методического или дидактического материала по патриотическому воспитанию, разработанного ими самостоятельно. В малокомплектных садах презентацию материала готовит каждый педагог, в больших садах – каждая группа.
План:
- Основы формирования основ гражданско-патриотической культуры у дошкольников.
- Нормативное правовое обеспечение организации работы по формированию основ гражданско-патриотической культуры воспитанников в учреждении образования.
- Презентация материалов, разработанных педагогическими работниками.
- Презентация районного банка материалов по гражданско-патриотическому воспитанию.
- Рефлексия.
Ход проведения
1. Добрый день уважаемые коллеги! (слайд 1)
Гражданское и патриотическое воспитание обучающихся традиционно является одним из самых значимых и востребованных направлений работы учреждений образования. Согласно Кодексу Республики Беларусь об образовании задачей воспитания в учреждениях образования является «формирование гражданственности, патриотизма и национального самосознания на основе государственной идеологии».
В соответствии с Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь в современных социокультурных условиях одним из основных составляющих воспитательного процесса является гражданское и патриотическое воспитание как стратегический ресурс развития общества и государства в целом. В Концепции непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи «патриотизм» определяется как система знаний, ценностей, практических действий личности, общества и государства, направленных на развитие, процветание и обеспечение национальной безопасности Республики Беларусь; мировоззренческое основание и глубокое чувство любви к своему Отечеству, готовность защищать его.
Содержание процесса формирования основ гражданско-патриотической
культуры воспитанников представлено в учебной программе и направлено:
на приобретение воспитанниками первоначальных знаний о своей семье, родном крае, стране, государственных символах, известных людях; воспитание уважительного отношения к героическому прошлому своего народа, ценностного отношения к жизни и миру, уважения к защитникам Отечества, к памяти погибших воинов, чувства гордости за достижения своей страны;
на формирование у воспитанников первичных представлений об основах государственной идеологии; привитие им общечеловеческих, гуманистических ценностей, идей, убеждений, отражающих сущность белорусской государственности;
на формирование основ нравственных представлений, накопление опыта
нравственного поведения, обогащение эмоциональной сферы посредством усвоения нравственно-этических норм, приобщение к общечеловеческим и гуманистическим ценностям.
Формирование основ гражданско-патриотической культуры воспитанников в учреждении дошкольного образования осуществляется как в специально организованной, так и в нерегламентированной деятельности воспитанников (игровой, познавательной, художественной, общении и др.), во время проведения режимных моментов (утренней зарядки, прогулки и др.).
Формами организации образовательного процесса с воспитанниками могут быть: занятия, игры, тематические экскурсии (в том числе виртуальные), целевые прогулки, праздники и развлечения, образовательные проекты и др.
В качестве методов и приемов формирования основ гражданско- патриотической культуры воспитанников могут выступать: наблюдения; беседы; чтение и разучивание произведений художественной литературы и фольклора; слушание музыкальных произведений; исполнение белорусских народных песен, танцев; рассматривание репродукций, картин, иллюстраций, предметов декоративно-прикладного искусства; выполнение коллективных творческих работ; путешествия по карте и др. (слайд 2,3,4)
2. Организация работы по формированию основ гражданско-патриотической культуры воспитанников в учреждении образования должна осуществляться в соответствии с требованиями следующих нормативных правовых актов в сфере образования:
-Кодекс Республики Беларусь об образовании;
-Образовательный стандарт дошкольного образования;
-Учебная программа дошкольного образования (для учреждений дошкольного образования с русским языком обучения и воспитания);
-Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 29 декабря
2021 г. № 773 «О Программе патриотического воспитания населения
Республики Беларусь на 2022–2025 годы»;
-Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 29 января 2021 г. № 57 «О Государственной программе «Образование и молодежная политика» на 2021–2025 годы»;
-Постановление коллегии главного управления по образованию Витебского облисполкома «Комплексная программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи Витебской области на 2021-2025 гг.»;
-Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 15 июля 2015 г. № 82 «Об утверждении Концепции непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи;
-Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 31 декабря 2020 г. № 312 «Об утверждении Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021–2025 гг.»;
-Приказ Министерства образования Республики Беларусь от 25.05.2022 № 368 «О совершенствовании работы по патриотическому воспитанию»;
— Письмо Главного управления по образованию Витебского областного исполнительного комитета от 14.04.2022 №1309-01-01-30 «О совершенствовании работы по патриотическому воспитанию обучающихся»;
— Письмо Министерства образования Республики Беларусь от 19.05.2022 №02-02-13/4668/дс/ «О проведении мероприятий»;
-Рекомендации по использованию государственной символики в учреждениях образования;
— ИМП Министерства образования Республики Беларусь к началу 2023/2024,2024-2025, 2025-2026 учебного года;
— Методические рекомендации по организации работы с воспитанниками
учреждений дошкольного образования, их законными представителями по
формированию основ гражданско-патриотической культуры (слайд 5, 6, 7).
3. Коллеги, вам предлагается оценить степень обеспеченности вашей группы дидактическим и методическим материалом по патриотическому воспитанию (раздаются листы для опроса, оговаривается время для заполнения бланка – 1-2 минуты).
4. Начинаем презентацию дидактических и методических материалов по гражданско-патриотическому воспитанию, разработанных вами самостоятельно. Время выступления – не более 5 минут (ведущий по очереди приглашает выступающих).
5. Уважаемые участники семинара, вашему вниманию предлагается районный банк материалов по формированию основ гражданско-патриотической культуры (слайд 8).
Материал представлен для первой и второй младшей, средней и старшей групп.
Представленный материал включает:
— конспекты занятий по образовательным областям: «Ребенок и общество», «Ребенок и природа», «Художественная литература», «Изобразительное искусство»;
— сценарии праздников и развлечений;
— материал для организации и проведения нерегламентированной деятельности: беседы, дидактические игры, экскурсии, целевые прогулки, презентации, аудио и видеоматериалы.
Данный материал будет представлен вам в электронном виде. Ваша задача изучить его и заполнить оценочный лист. В графе «наличие материалов» вы отмечаете, какой материал представлен по вашей возрастной группе. В графе «отсутствие материалов» вы отмечаете, по какому разделу или направлению материал отсутствует. В графе «качество материала» даете свою оценку содержанию. В графе «альтернатива материалов» прописываете, какой материал по данному направлению имеется на вашей возрастной группе.
Встречаемся через неделю, для обсуждения заполненных оценочных листов.
Спасибо за внимание!